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2 | MMC13 - die ultimative MOOC-Matrix | ||||||||||||||||||
3 | Hier entsteht im Rahmen des MOC-Maker Course 2013 - in gemeinschaftlicher Arbeit all derer, die an einem Open Online Course teilgenommen oder dazu recherchiert haben - eine Übersicht über diverse deutschsprachige wie internationale (M)OOCs. | ||||||||||||||||||
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5 | Die Matrix-Spielregeln: | ||||||||||||||||||
6 | 1. Bitte macht kurze, knappe FAKTISCHE Einträge! Hier ist nicht der Ort zum Diskutieren, denn dies ist eine Tabelle und kein Forum. | ||||||||||||||||||
7 | 2. Bitte überschreibt nur dann einen Eintrag, wenn Ihr Euch sicher seid, dass Ihr es besser wisst oder präziser ausdrücken könnt! | ||||||||||||||||||
8 | 3. Bitte ergänzt in der linken Spalte Aspekte, die Ihr für grundlegend wichtig erachtet und die für alle Veranstaltungen vergleichend interessant sind! | ||||||||||||||||||
9 | 4. Bitte ergänzt rechts weitere Open Courses, an denen Ihr teilgenommen habt oder zu denen Ihr recherchiert habt, weil sie sehr bekannt sind! | ||||||||||||||||||
10 | 5. [Fällt Euch noch eine wichtige Regel zur Kollaboration ein?] | ||||||||||||||||||
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12 | NAME DES OPEN COURSES | MOOC-Maker Course 2013 | Open Course 2011 | ocwl11 | Open Course 2012 | fkmedien | OMS2012 | MOOCMOOC | DNLE | Think Tank - Ideal City of the 21st century | Internetworking mit TCP/IP | OpenCourseWorld - Learn how to lead | SOOC13: Saxon Open Online Course | ITyPA | Connectivism & Connective Knowledge 2012 | OLDS MOOC | CS222 Differential Equations in Action | openreli | |
13 | Hashtag | MMC13 | opco11 | ocwl11 | opco12 | fkmedien | OMS2012 | MOOCMOOC | DNLE | sooc13 | ITyPA | #CCk12 | #oldsmooc | #openreli | |||||
14 | Website | http://howtomooc.org | http://blog.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/opco11/ | http://ocwl11.wissensdialoge.de/ | http://opco12.de/ | http://funkkolleg-medien.de/ | http://specials.dw.de/oms-en/ | http://www.moocmooc.com/ | http://venture-lab.org/education/ | http://digital.leuphana.de/ | https://openhpi.de/course/internetworking | http://www.opencourseworld.de/ | (folgt) | http://www.itypa.mooc.fr/ | http://connectivism12.wikispaces.com/Orientation_Resources | http://www.olds.ac.uk/ | https://www.udacity.com/course/cs222 | http://openreli.de | |
15 | Termin | 16.01.-22.02.2013 | 16.04.-20.07.2012 | January 6 - 12, 2013 | 14.01.13-14.03.13 | Sommersemester 2013 | 4. 10. - 13. 12. 2012 | 24. ? Januar 2012 - ?? | 10.01 - 13.03.2013 | seit Sept. 2012 | 2.10.13 -28.11.13 | ||||||||
16 | Dauer in Wochen | 5 | 11 | 13 | 1 (kompakt) | 8 | 10 | 12 | 9 | unbefristet | 8 | ||||||||
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18 | GASTGEBER/INNEN | ||||||||||||||||||
19 | GastgeberIn: Veranstaltende Institution | keine | studiumdigiale und weiterbildungsblog.de | studiumdigitale, e-teaching.org, MultimediaKontor Hamburg und weiterbildungsblog.de | Hessischer Rundfunk | HYBRID PEDAGOGYA Digital Journal of Teaching & Technology,(Canvas LMS, University of Aubourn, Alabama ) | Hasso Plattner Institut (openHPI) | IMC AG | Sächsische Hochschulen | Jean-Marie Gilliot, Anne-Céline Grolleau, Christine Vaufrey und Morgan Magnin | George Siemens, Steven Downes | JISC | Udacity | Unterstützende Institute: Ki.-Päd. HS Wien/Krems Theol.-Fak. Uni-Frankfurt rpi-virtuell | |||||
20 | GastgeberInnen: Beteiligte Macher/innen (öffentlich sichtbar) | Dörte Giebel // Monika E. König // Heinz Wittenbrink | Claudia Bremer, Jochen Robes | Dr. Johannes Moskaliuk | Claudia Bremer, Joachim Wedekind, Anne Thillosen, Marc Göcks, Jochen Robes | ja, verschiedene | Sean Michael Morris, Jesse Stommel | Prof. Dr. Christoph Meinel | Nach Registrierung und Anmeldung ist die Tutorin "sichtbar". | Daniela Pscheida, Nina Kahnwald, Anja Lorenz | Annie Jézégou und Paul Bouchard | George Siemens, Steven Downes | Jörn Loviscach, Miriam Kalk | Reinhard Weber, Jörg Lohrer, Matthias Heil, Christian Stein, Joachim Happel, André Spang, Reinhard Kirste, Christian Günther | |||||
21 | Kontaktaufnahme zu den Veranstaltern während des MOOC möglich? | ja: per Email // Twitter // Blog-Kommentar | ja, per Mail Twitter, Blog, Kommentare, Anrufe | ja: per Email // Twitter // Blog-Kommentar | ja, per Mail Twitter, Blog, Kommentare, Anrufe | ja, per Mail Twitter, Blog, Kommentare, Anrufe | ja, per Twitter, Blogkommentar | ja: im Forum / Blog | ja: über ein Forum | ja, ganz bestimmt | ja | ja | |||||||
22 | Gab/gibt es Sonderrollen? | a) Experten b) TutorInnen die die Präsenztermine für Studierende betreuten | die Kurs-Paten | Experten, Moderatoren der Themenwochen, Veranstalter von begleitenden Seminaren an Unis | Moderatoren sind nicht gleich Veranstaltern, zudem gibt es Multiplikatoren | Allein zur Bewertung halten wir das für sinnvoll, wollen das aber erst in der Didaktik-Woche überlegen | Experten, Kuratoren, Blogschreiber, Spielwiese-Moderatoren, Andachts-Organisatoren | ||||||||||||
23 | [bitte ergänzen] | ||||||||||||||||||
24 | [bitte ergänzen] | ||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||
26 | TEILNEHMER/INNEN | ||||||||||||||||||
27 | Wie funktionierte das Anmeldeverfahren? | Formular | Formular mit Name + E-Mail | Formular | Formular | Registrierung u. Akzeptieren umfangreicher Nutzungsbedingungen notwendig | Formular auf der Webseite | Formular, | Formular auf der Webseite | Formular | |||||||||
28 | Angemeldete TeilnehmerInnen (Zahl) | 900 | 180 | 1541 | 800 | 1000 | 512 | 231 | ? | bis Ende 2013 ca. 20.000 | ca. 250 | ||||||||
29 | Aktive TeilnehmerInnen (Zahl) | - Zahl folgt - | 20 | - Zahl folgt - | - Zahl folgt - | z. Zt noch nicht ersichtlich | 36 (Kriterium: wenigstens 2 Blogposts) | ? | je nach Kursphase 15-40 | ||||||||||
30 | Gab/gibt es eine öffentliche Teilnehmerliste? | ja | nein | nein | nein | nein | nein | nein | nein | jein (die der Twitter-Accounts) | nein | nein | |||||||
31 | Gab/gibt es eine nur Teilnehmern zugängliche Teilnehmerliste? | nein | nein | nein | nein | nein | nein | Ja | nein | nein | nein | ||||||||
32 | Gab es Face to Face-Veranstaltungen? | ja, eine Tagung | ja | ja, eine Tagung | ja, Eröffnungsveranstaltung sowie Fortbildungen | nein, nicht bekannt | nein | Zwei Start- und ein Schluss-Workshop | nein | nein | |||||||||
33 | [bitte ergänzen] | ||||||||||||||||||
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35 | KURSMEDIEN | ||||||||||||||||||
36 | Welches Medium fungierte als Homebase / Headquarter? (Blog? Wiki? LMS?) | Blog | Blog | Blog | Blog | Blog | LMS Canvas | LMS | LMS (CLIX) | Blog | Cloudworks, Google Groups | Udacity-Plattform | Blog | ||||||
37 | Welches Medium wurde für die Live-Sessions (wenn es welche gab) eingesetzt? | Google+ Hangout on Air | Adobe Connect | Adobe Connect | Adobe Connect | keine | Adobe Connect | Adobe Connect, Google Hangout + Hangout on air | |||||||||||
38 | Wurde ein Forum bereit gestellt? | nein | nein | ja | nein | nein | ja | ja | Nein | ja | ja | nein | |||||||
39 | Wurde eine passwortgeschützte Lernplattform (LMS) bereit gestellt? | nein | nein | nein | nein | nein | ja, zum großen Teil offen, nach Ende des Kurses wurden Foren geschlossen | ja | ja | Nein | nein | nein | nein | ||||||
40 | Wurde offiziell getwittert? Twitter-Account? | @howtoMOOC | #opco11 | @ocwl11 | #opco12 | #fkmedien | #moocmooc | nein | nein | ja (@sooc2013) | @oldsmooc | nein | @openreli | ||||||
41 | Weitere offizielle Social Media Kanäle? | Google+, YouTube, SoundCloud | ustream | nein | nein | Google+, Youtube | nein | ja | Blog als Lerntagebuch der Teilnehmenden | keine | ja | ||||||||
42 | Gab/gibt es einen E-Mailnewsletter? | nein | ja | ja | ja | ja | ja | Nein | nicht regelmäßig | ja | |||||||||
43 | [bitte ergänzen] | ||||||||||||||||||
44 | [bitte ergänzen] | ||||||||||||||||||
45 | [bitte ergänzen] | ||||||||||||||||||
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47 | KURSINHALTE | ||||||||||||||||||
48 | Wurde für den Kurs Content produziert? | ja | ja | ja (Blogbeiträge) | ja | ja | Ja, zum Teil, der Kurs wurde zum zweiten Mal abgehalten. Beiträge der Teilnehmer des Sommerkurses wurden zu Inhalten | nein | ja | ja | ja | ja | |||||||
49 | Waren die Kursinhalte als Open Educational Resourcen lizensiert? | ja | z.T., alles war offen, nicht alles explizit lizensiert | z.T. | z.T., alles war offen, nicht alles explizit lizensiert | z.T., fast alles war offen, nicht alles explizit lizensiert, Multiplikatormaterial nicht offen | nicht erkennbar | ja (CC-BY) | Die Videos sind CC BY NC SA. | ja | |||||||||
50 | Über welche Medien wurden die Kursinhalte vermittelt? | Text, Video-Mitschnitte der Livestreams, Podcasts | Texte, PDFs, Blogbeiträge, Mail, Twitter, Videovorträge, Etherpad u.a. | Text, Livestreams, Offline | Texte, PDFs, Blogbeiträge, Mail, Twitter, Videovorträge, Etherpad u.a. | Texte, PDFs, Blogbeiträge, Mail, Twitter, Videos, Audiosendungen, ein Buch | Text, Video, Blogbeiträge, Twitter, Google+, Titanpad. etc. | Video/Podcast, Text (pdf, Folien), Blog | Text (pdf), Video (Vorlesung) | Blog, Live-Mitschnitte, Etherpads, Blogparade, etc. | Video (eingebettetes YouTube), Untertitel auch gesammelt als Textskript. | Texte, Videos, Videokonferenzen | |||||||
51 | Wurden frei im Netz verfügbare Inhalte eingesetzt? | ja | ja | wenn möglich | ja | ja | nein | ja | nein | wenn möglich | |||||||||
52 | Gab/gibt es Live-Events? | ja | ja | ja | ja | nein | ja | nein | ja | ||||||||||
53 | [bitte ergänzen] | ||||||||||||||||||
54 | [bitte ergänzen] | ||||||||||||||||||
55 | [bitte ergänzen] | ||||||||||||||||||
56 | [bitte ergänzen] | ||||||||||||||||||
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58 | LERNERFOLGSKONTROLLEN | ||||||||||||||||||
59 | Gab es ein vorgegebenes "Klassenziel"? | nein | nein | ja, für Studierende | ja und nein | ja und nein, nur für die, die Zertifikat wollen | nein, das individuelle Ziel sollte formuliertw erden (Aufgabe) | ja | nein | ja, Fertigstellung und Evaluierung eines Projektes | Abschlussprüfung | nein | |||||||
60 | Gab es ein eine Teilnahmebescheinigung? | nein | nein | ja, für Studierende | ja | ja, Zertifikat, für die, die Klausur mitschreiben | nein | ja | ja | Badges | PDF-Zertifikat | nein | |||||||
61 | Gab es Hausaufgaben mit Fristen? | nein | ja, für Studierende | ja, aber Frist war nur am Ende | nein | ja | ja | nein | für diejenigen, die eine Bescheinigung haben möchten | nein | nur ohne Fristen | Auf freiwilliger Basis | |||||||
62 | Gab es Leistungsbeurteilungen? Credits? Badges? | nein | ja, nur für Studierende | ja, für Studierende | ja | ja, für Studierende CPs, für Lehrer Punkte | ja (Punkte aus Abschlussprüfung und Hausaufgaben) | ja | ja/nein es gibt Badges für TN und Erbringungen von Leistungen | Aufgaben, Hausausfgaben (Problem Sets), Abschlussprüfung | Badges, ja. | ||||||||
63 | Gab es verpflichtende Gruppenarbeit? | nein | nein | ja, für Studierende | nein | nein | nein | nein | nein | nein | nein | nein | |||||||
64 | Gab es Peer-Reviews? | nein | ja für Studierende | nein | ja für Studierende | nein | nein | nein | ja | nein | ja | ||||||||
65 | [bitte ergänzen] | ||||||||||||||||||
66 | [bitte ergänzen] | ||||||||||||||||||
67 | [bitte ergänzen] | ||||||||||||||||||
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69 | EVALUATIONEN/ERFAHRUNGEN | ||||||||||||||||||
70 | Evaluation gemacht? | ja, vorhanden, Abschlussevaluation | ja | ja, Anfangs, Zwischen- und Abschlussevaluation | geplant | ja, Abschlussevaluation | ja | nicht öffentlich | ja | ||||||||||
71 | Statistiken/Auswertung | Umfangreich erstellt: Piwikberichte, Zugriffszahlen, Trackings auf Blog, Videos, Videostream und Twitternutzung | ja | Umfangreich erstellt: Piwikberichte, Zugriffszahlen, Trackings auf Blog, Videos, Videostream und Twitternutzung | ja: https://blog.openhpi.de/2013/01/einige-statistische-auswertungen-zum-internetworking-kurs/ | ja | nicht öffentlich | ja | |||||||||||
72 | Linktipp: | https://learn.canvas.net/courses/27 | Evaluation via Newsletter | ||||||||||||||||
73 | Linktipp: | http://www.hybridpedagogy.com/Journal/files/MOOC_Emergence_Disruption_and_Higher_Education.html | |||||||||||||||||
74 | Linktipp: | https://twitter.com/i/#!/MOOCMOOC/media/slideshow?url=pic.twitter.com%2FcESLf8FV | |||||||||||||||||
75 | Linktipp: | ||||||||||||||||||
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77 | FAZIT | ||||||||||||||||||
78 | massive oder nicht? | noch offen | ja | non massive | ja | ja | ja | massive | eher nein hinsichtlich aktiver Teilnehmender | massive | eher nein hinsichtlich aktiver Teilnehmender | ||||||||
79 | open oder nicht? | open | ja | open | ja | ja | ja | open | ja | open | open | ||||||||
80 | xMOOC oder cMOOC? | cMOOC | cMOOC | bMOOC (blended) | cMOOC | ? | cMOOC | xMOOC | xMOOC | cMOOC | xMOOC | cMOOC | |||||||
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